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市政协提案答复

市政协十五届一次会议第2-12号
《关于进一步做强我市中等职业教育的提案》的答复

发布时间:2019/5/15 14:41:00 来源:丹东市教育局 浏览:()

刘运丰委员:

  您提出的《关于进一步做强我市中等职业教育的提案》已收悉,现答复如下:

  一、创新办学机制体制,增强职业学校办学活力和服务能力。按照增强职业教育服务地方经济社会发展、服务乡村振兴、服务全面建成小康社会的能力,提高教育贡献度的总体要求,推动职业教育投资体制改革,探索股权多元化,嫁接优质资源,扩大职业教育影响力。提高人民群众对职业教育的认可度,增强职业教育有效供给,积极引进域外优质职业教育师资和课程,提升职业教育吸引力;改革职业教育办学理念、课程结构、人才培养模式,扩大品牌专业、品牌学校的示范引领作用,增强职业教育持续发展动力;推动职业学校经营管理方式改革,探索建设由学校开办以服务在校学生实习为主的企业和职业技能培训机构,推动集教学、生产、经营为一体的混合制职业学校建设与发展。推动职业教育开放办学,加强国际交流合作,培养具有国际视野的应用型、创新型、技能型人才。

  二、优化专业结构,形成动态调节、有效优质供给的专业建设态势。切实推动专业设置与经济社会发展需求同频共转,我市将围绕加快发展现代农业、先进制造业、现代服务业,聚力乡村振兴,推动沿海经济提质升级,设立新专业,升级改造传统专业,淘汰落后专业。优先支持职业学校发展现代农业类专业,大力扶持职业学校建设装备制造业类专业,鼓励职业学校加快发展现代服务业类专业。充分运用政策引导、信息服务、督导评估、质量监测等手段,推动专业设置向精细供给、有效供给和优质供给发展。实行职业学校专业退出机制,对连续两年招生达不到成班教学要求的专业予以撤销招生资格;对就业质量不高、对口就业率底的专业予以限期整改,暂停招生;对已布点合理、招生均衡的专业,不予审批新增。

  三、创新校企合作模式,全面推进职业学校与我市行业企业的合作领域。进一步改革职业教育人才培养模式和教学管理方式,引导职业学校在办学方向上由培养高素质技能型劳动者向培养高素质技能型的创业者、管理者、经营者逐步拓展,不断丰富职业教育的服务功能,提高服务乡村振兴战略和沿海经济带建设发展的能力。推动人才培养与我市产业转型升级衔接配套,鼓励设置适应地方未来产业发展和技术进步趋势的新专业。创新“互联网+职业教育”新理念,有计划推进“互联网+技能” “互联网+校企合作”等改革试点。开展为本地企业定向培养行动。主动沟通本地企业,定期组织学生前往我市各开发区、高新区以及校企合作的工厂、商业网点、经营场所等实地考察参观,了解企业发展现状和市场需求,增强学生对本地企业的好感度和认可度,优先满足本地企业用工需要。扩大现代学徒制范围,组建各类“技能大师工作室”,实现高效、高质的人才供给。

  四、坚持立德树人为根本任务。全面开展学生职业道德和“工匠精神”培育活动,广泛组织“职业教育宣传周”系列活动、“文明风采”竞赛、“劳模和工匠大师”进校园等丰富多彩的校园文化和主题教育活动。开设好就业指导课程,加强学生就业指导,提高学生职业生涯规划能力。加大与我市企业行业合作办学力度,增强学生对丹东本地企业的认同度,鼓励有条件的学校建立学生创业园、创业孵化基地和小微企业创业基地等创新创业教育实践平台。

  五、加打造服务经济社会发展高素质的教师队伍。

  加大“双师型”教师培养力度,采取多种方式,保障专业教师到企业开展生产实践和培训,定期组织公共基础课教师到企业进行考察、调研和学习活动,提高专业教师“双师型”比例,国家和省级示范校不低于80%,一般中职学校不低于30%。组织教研部门开展对职业学校教学工作诊断和教师队伍建设情况调研活动。充分利用国家政策,以购买服务方式引进我市产业发展急需的域外高水平双师型教师和高端课程。

  六、积极推进县级职教中心转型发展。科学定位我市三所职教中心办学类型,发挥职教中心为当地培养、培训适用人才的龙头骨干作用,使其成为当地技能型人才培养中心、社会生活教育中心、新型职业农民培养培训中心和农村劳动力转移培训中心。支持县级职教中心在转型发展的基础上改扩建办学条件,落实生均拨款制度。

  对于进一步推动校企深度融合,市科技部门将鼓励和引导行业领军企业、龙头企业,发挥行业优势和带头作用,创办专业特色众创空间或孵化器;搭建高校与众创空间、科技企业孵化器的交流平台,引导大学生的创业项目到现有众创空间、孵化器落地生根,搭建校企合作的平台,为本地企业引进人才,留住人才。

  主办单位:丹东市教育局

  2018年4月27日